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‏跑跳游戏、()等身体类游戏能够训练儿童运动技能,促进大小肌肉群的发育。‍

A.追逐游戏

B.电脑游戏

C.角色游戏

D.道具游戏

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第1题

孩子们喜欢搭积木、串木珠等构造活动,从中认识物体的形状、色彩、大小、轻重等特征,获得结构造型方面的知识技能,培养审美情趣,这属于()。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏.

D.有规则游戏

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第2题

在学前教育阶段,要把促进儿童的()发展作为体育的重点工作

A.韵律性身体活动

B.基本动作技能

C.系列化的运动技能

D.各类运动形式相对简单的趣味性游戏

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第3题

按儿童的认知发展来分类,游戏可分为()

A.感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏

B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏

C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏

D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏

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第4题

学前儿童用各种不同的结构材料()建构的,反映现实生活中物体的活动,这属于:

A.角色游戏

B.表演游戏

C.建构游戏

D.规则游戏

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第5题

幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏,称之为()

A.角色游戏

B.语言游戏

C.交往游戏

D.表演游戏

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第6题

沙盘游戏正式创立后,早期主要用于()

A.企业管理人员训练

B.儿童游戏

C.儿童心理疾病治疗

D.军事训练

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第7题

由多个儿童一起进行同样的或类似的游戏,没有分工,也没有按照任何具体目标或结果组织活动的游戏称为()

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

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第8题

幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是()。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.表演游戏

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第9题

教师为达到一定教学目标而设计、组织的游戏是()。

A.教学游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

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第10题

‌游戏中的“成长”不包括()。

A.游戏角色变身

B.玩家自身技巧进步

C.游戏角色在故事中成长

D.游戏玩家逻辑思维进步

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