在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（）

A.具有明确的目标，讨论问题聚焦

B.能够提高学生参与的层次

C.根据不同的班级规模合理应用组织技巧

D.学生说得多

A.应该重复再表述一次结果，因为讨论是建立在结果的基础上

B.不需要重复表述结果，只需要点到结果的关键内容进行讨论

C.完全没有必要，在讨论中不应该涉及结果部分的任何内容

D.讨论就是讨论，论文的讨论部分与结果是相互独立的部分

A.全体讨论

B.师生互动

C.异步讨论

D.同步讨论

A．反思日记

B．详细描述

C．交流讨论

D．关注问题

E．行动研究

B．扮演青蛙的同学在荷叶上用单脚起跳单脚落地的方法跳跃，扮演蝌蚪的同学负责将“荷叶”摆成一条直线。

C．该游戏需要同学的观察与思考、讨论与交流、信任与协作。

D．教师在实践操作的过程中，通过讲解示范，分组与角色分配，挑战活动，创设问题等环节，在活动中将观察与思考、讨论与交流、信任与协作等合作技能逐步融入在教学环节之中。

A.马上制止，并批评学生这种破坏课堂秩序的行为

B.任其自然发展，给学生充足的时问让他们阐明自己的观点

C.因为这不是探究课.所以不会给学生时间讨论，继续授课

D.由于视频文件在教学中有一定的价值，适当给学生一些讨论时间

A.合作性讨论

B.辩论

C.头脑风暴

D.任务驱动

A、世界信息与传播新秩序

B、缩小“数字鸿沟”

C、网络安全国际治理规则

D、网络空间命运共同体