在下列表述中，不符合尊重幼儿主体地位的观念的是（）

A.幼儿是教育的客体

B.幼儿是自身学习的主体

C.幼儿自身权利的主体

D.幼儿是独立完整的人

A.主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动

B.利用各种良好的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈

C.鼓励幼儿多和自己兴趣相投的小朋友游戏，感受一起玩的快乐

D.多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴

A.引导幼儿清楚地表达

B.多给幼儿提供倾听和交谈的机会

C.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣

A.幼儿是教育的主体

B.幼儿是自身学习的主体

C.幼儿是自身权利的主体

D.幼儿是自我发展的主体

A．多提供废旧物品与半成品材料、多功能、可变化的材料

B．当分配生活、游戏学习时间，尽可能多给自由活动时间

C．有足够的耐心、细心和信心，坚持正面教育、态度亲切

D．引导幼儿共同参与制定活动计划，使其变为幼儿理解、乐于遵守的一日生活常规

A.不正确，不利于保护幼儿的安全

B.正确，有助于建立和谐的师幼关系

C.不正确，不利于公平地对待幼儿

D.正确，有助于拓宽幼儿的知识面

A.上课

B.教学

C.读写

D.游戏

A.尊重幼儿游戏的原则

B.支持幼儿游戏的原则

C.参与幼儿游戏的原则

D.干预幼儿游戏的原则

A.生活用品

B.玩具

C.游戏材料

D.幼儿读物