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[判断题]

教育评价理论体系是在美国对教育测量运动的批判中形成,并最终取代了教育测量。()

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第1题

杜威是美国著名的实用主义哲学家,并在实用主义哲学的基础上建立起教育理论体系,下面哪项不属于杜威教育理论体系的内容?

A.教育即经验的改组或改造、教育即生长、教育即生活、学校即社会

B.教育以儿童为中心

C.教育的基本方法是做中学

D.在做中学,做中教,做中求进步

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第2题

下列被选项中不属于教育测量设计结果呈现技术标准构成的是:

A.标准化测量环境的技术标准

B.实施教育测量的规范标准

C.教育测量制作量表的技术标准

D.测量对象的标准化规定

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第3题

公立学校运动是美国教育发展史上的里程碑,它奠定了教育制度的基础,改变了教派控制中小学的局面,加速了义务教育的普及。()
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第4题

教育的本质是基于酷爱自由的强烈的批判精神()
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第5题

在教育机会均等方面,教育公平对教育机会均等的预测效应低于教育质量。()
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第6题

职业教育质量评价是教育评价原理在职业教育领域的应用。()
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第7题

()一般指对人或人的群体的评定,它的对象是个体的品质或由个体组成的群体的品质,它包括评级、分类和证明合格等各种活动。

A.教育测量

B.教育评定

C.教育评价

D.教育评估

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第8题

美国学校环境教育以实用和兴趣为重点的环境教育目标体系()
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第9题

在教育测量中,用1代表男生,用2代表女生。这种测量属于()

A.命名测量

B.等比测量

C.等距测量

D.顺序测量

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第10题

学区是美国管理学校的最基本的教育行政单位。()
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