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[单选题]

根据空气密度与高度的关系把大气分为几()

A.3

B.4

C.5

D.6

答案
C、5
更多“根据空气密度与高度的关系把大气分为几()”相关的问题

第1题

奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()

A.知识学习与技能学习

B.接受学习与发现学习

C.概念学习与意义学习

D.机械学习与意义学习

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第2题

受精卵着床后,按蜕膜与受精卵的部位关系,分为几部分蜕膜?

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第3题

在有限空间内进行涂装作业时,必须设置机械通风。当存在与空气密度相同或小于空气密度的污染物时,应在()增设吸风口

A.顶部

B.中部

C.下部

D.呼吸带高度

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第4题

奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,把学习分为有意义学习和()

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.有意义的发现学习

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第5题

光照度与()等因素有关

A.太阳高度

B.大气温度

C.大气透明度

D.云量

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第6题

当下垫面在水平方向上温度分布不均匀时:

A.在高温处空气密度小,单位气压高度差小,因此上空各等压面之间距离缩小

B.在低温处空气密度大,单位气压高度差大,因此上空各等压面之间距离增大

C.在高温处空气密度小,单位气压高度差大,因此上空各等压面之间距离缩小

D.在低温处空气密度大,单位气压高度差小,因此上空各等压面之间距离缩小

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第7题

国际标准大气的数据是根据北纬35°609地区的()的平均值,加以适当修订选定的

A.高度、气压和密度

B.大气温度、气压和密度

C.大气温度、密度和高度

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第8题

奥苏贝尔根据将要学习的新内容与学习者已经知道的相关内容之间的关系,把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类。()
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第9题

根据新知识和学习者原有的认知结构之间的关系,奥苏贝尔把学习分为意义学习和机械学习()
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第10题

"在决断高度选定后,怎样触发警告?"()

A.通过比较预选高度与大气数据计算机提供的高度

B.通过比较预选高度与无线电高度

C.通过比较预选高度与绝对高度

D.通过比较预选高度与标准大气高度

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第11题

根据对流层大气()的不同特征,可将其分为摩擦层和自由大气两个层次

A.气温

B.气压

C.湿度

D.运动

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