一位同学上课迟到了，他把责任归咎于母亲没有催促他起床。是以下哪项心理防卫机制的表现（）

A.转移

B.内投射

C.外射

D.反向作用

E.选择性疏忽

A.掩盖

B.转移

C.合理化

D.投射

A、以一件事或某几件事的结果去评价整个人

B、一个人迟到了就认为他没有责任,是过分概括化的表现

C、过分概括化就是我们容易把事情夸大

D、过度概括化就是要无条件的接纳自己、接纳别人

A.鼓励你的同学把痛苦和烦恼说出来

B.要陪伴受困同学，不能让他单独外出

C.观察他有没有携带可能导致自杀的工具

D.寻找心理专业者帮助，鼓励他接受心理治疗

A.渐进注意法

B.代替法

C.避免单调

D.游戏锻炼法

A.正确，是以学生为主体的表现

B.错误，没有关注学生的心理健康

C.正确，是教师权利义务的表现

D.错误，没有树立正确的教师职业理念

A.提前

B.推迟

C.匆忙

D.早上

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

A.一致性

B.代偿性

C.抚慰性

D.适度性

A.他认以为他们回来了

B.他以为他们对他的表现很不满意

C.他以为他们想杀了他

D.他以为他们已经找到了住处