张老师是高一（二）班的班主任，在班级的管理计划中，实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极的参与进来，与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于（）

A.学生

B.班主任

C.校长

D.任课教师

A.学生的家庭类型

B.学生在家庭中的地位

C.学生干部情况

D.课外与校外活动情况

A.班级集中管理模式

B.班级平行管理模式

C.班级目标管理模式

D.班级民主管理模式

A.班主任

B.科任教师

C.班干部

D.学生

A.班主任

B.科任教师

C.班干部

D.学生

A.平行管理原则

B.协调一致原则

C.教管结合原则

D.自主参与原则

A.凡是有意义的材料，必须让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系

B.对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好

C.这种教法会让学生养成投机取巧的不好习惯

D.教师应教学生进行意义识记

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

A.明确教学管理的目标和任务

B.建立行之有效的班级教学秩序

C.建立班级管理指挥系统

D.指导学生学会考试

A.权威的

B.民主的

C.放任的

D.迁就的

A.集体教育与个别教育相结合的原则

B.知行统一的原则

C.正面引导与纪律约束原则

D.连贯性原则