根据一定的标准对不同时期、不同地点、不同情况下所发生的教育现象、教育理论进行考察、分析、鉴别,从而确定其异同,揭示其规律、特点的研究方法是（）

A.生产力发展水平不同

B.人口质量不同

C.生产关系不同

D.文化价值观不同

A.不同时间

B.不同次数

C.不同种类

D.不同地点

A.制定机关和程序不同

B.表现形式不同

C.稳定程度不同

D.执法机关不同

A.适用人员的不同

B.文件名称的不同

C.能力分层的不同

D.适用情境的不同

A．家庭中，不同成人的受教育背景、教育理念存在差异

B．家庭成员的个性特点不同

C．家庭教育没有明确、统一的教育要求

D．不同成员与孩子的关系不同

A.教育现象

B.教育实践

C.教育经验

D.教育方法