第1题
A.归有光,明代后期散文家,他继承了西汉和唐宋散文的优良传统,反对当时浮饰雕琢的文风。本文和《项脊轩志》都显得文笔质朴简洁,情感真挚动人
B.本文记叙和抒情紧密结合:自己狼狈不堪却受敬重,失知音,不能不恸;畏其志,忧其力,而竟以病死,不能不悲;昔同啜茗论文,今独处寂寞,不能不叹;最后赞其勤学不倦,至死方休的精神
C.文章在平实质朴的记叙中,揭示了贞甫为人耿直,交友诚笃,鄙弃趋炎附势,抵制浮躁学风的性格特点。这正是平凡读书人的不平凡之处
D.作者以自己同沈贞甫的交谊为线索,简要记叙两人从初识到交厚的过程,重点介绍贞甫的身世以及他的为人和为学 , 最后简介其卒年,并以铭文作结
第4题
A.补写文本是为了引导学生深入地解读课文
B.学生只有把握了作品行文中前后情绪上的悲喜变化,才能补写好这个过渡段
C.这个教学过程充分体现了学生的自主探究和合作学习
D.补写文本后,教师让学生写的段落和文本作一下比较并进行点评,效果或许会更好
第7题
A.黄发垂髫,并怡然自乐(《桃花源记》)垂髫:婴儿一两岁
B.束发读书轩中(《项脊轩志》)束发:少年十七八岁
C.豆蔻梢头二月初(《赠别》)豆蔻:女子十五岁
D.既如冠,益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)加冠:男子二十岁
第8题
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