A.在游戏中学习。
B.组织学前儿童活动时,从难到易。
C.制定合理的生活制度,使学前儿童的生活有规律地按时进行。
D.不断变换活动的性质和方式,课程交替安排,动静交替。
第4题
A.优势法则
B. 始动调节
C. 动力定型
D. 镶嵌式活动
第6题
A.要符合科学教育的目标
B.应在直接经验的基础上运用科学小制作的方法
C.应根据学前儿童的年龄特点逐步安排内容
D.科学小制作应结合活动的主题
第10题
A.依据学前教育纲领性文件的主要精神
B.符合学前儿童科学教育活动的目标
C.适应学前儿童认知发展的特点
D.遵循科学系统的知识与理论
第11题
A.学前儿童美育是其他各育的知识基础
B.学前儿童美育是整个社会审美化的需要
C.学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动
D.学前儿童美育是实施各育的催化剂
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