A.描述作品的特点
B.给予空洞表扬
C.建议改进建构技巧
D.强制规定建构主题
第2题
A.错误,应进行启发式引导幼儿自己动手
B.错误,应直接告诉幼儿正确的做法
C.正确,在幼儿出现困难时及时帮助解决
D.正确,能够在游戏做到观察幼儿的行为
第3题
A.鼓励幼儿独立游戏
B.增强幼儿搭建的目的性和计划性
C.增强建构游戏的计划性和合作性
D.尝试开展主题搭建活动
第5题
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.定性评价
第6题
第7题
A.幼儿小肌肉动作发育还不完善,精细动作比较弱,教师可以让幼儿进行简单的线条、涂色练习
B.可为小班幼儿选择油画棒、水彩笔等材料,用大张的纸进行涂鸦练习,还可运用手指、脚丫、纸团等进行印画活动
C.在组织幼儿绘画活动时,教师可以创设一个游戏情景,让幼儿在游戏中学习
D.小班幼儿处于绘画的图示期,教师要让幼儿注意观察物体的细节和变化,根据自己的经验进行物体装饰
第8题
A.随时关注幼儿的活动
B.根据幼儿活动的需求灵活调整
C.积极地与幼儿进行互动交流
D.对待幼儿活动要具有耐心
第9题
A.带领幼儿进入实际的生活情景中去亲身感受
B.观察实物的动作
C.用实物演示动作
D.给幼儿实践的机会以获得亲身体会
第10题
A.游戏过程中观察幼儿的情绪状态和安全情况,并及时给予帮助和指导
B.游戏过程中提醒幼儿按需饮水、如厕、擦汗,鼓励幼儿帮助低龄幼儿
C.协助教师维持活动秩序,关注幼儿活动状况,发现危险行为和动作及时制止和提醒,及时处理活动中的突发事件
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