学前特殊儿童一体化教育人员的协调中，（）起关键作用

A.建构一体化学前儿童服务体系正成为各国政府的关注焦点

B.学前教育一体化是实施2--6岁幼儿的全面教育

C.德国的家庭助手方案和家庭互助方案是典型家庭社区合作教育的方案

D.学前教育一体化包括幼儿园、家庭、社区三位一体化

A.视敏度

B.颜色视觉

C.全纳教育

D.学前教育

A.儿童观

B.教育观

C.语言观

D.教师观

A.幼儿园

B.幼儿班

C.儿童福利院

D.托儿所

A.学前教育的利益不为学前儿童及其家庭所独享，而是会使全社会受益

B.学前教育是个人发展的基础，也是整个教育体系的基础

C.学前教育能够造福公众、让社会获益

D.学前教育是应人人参与

A.普及学前一年教育

B.普及学前两年教育

C.基本普及学前两年教育

D.有条件的地区普及学前三年教育

A.社会生活中的审美教育

B.学前儿童艺术教育

C.大自然中的审美教育

D.学前儿童美术教育

A.家庭

B.幼儿园

C.教育机构

D.社区

A.高中阶段教育；学前教育

B.学前教育；高中阶段教育

C.小学教育；高中阶段教育

D.学前教育；小学教育