A.激活功能
B.强化功能
C.目标功能
D.指向功能
第9题
A.学习动机的激活功能使学生的学习行为在初始状态时指向一定的学习目标
B.学习动机、学习行为、学习效果三者是正相关关系
C.动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系,而是倒U型曲线关系
D.耶克斯-多德森定律表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平
第10题
A.学习动机是激起学生的学习行为.维持已产生的学习行为,并使学习行为指向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态
B.学习动机的两个基本成分就是学习需要和学习期待
C.学习动机理论有成就动机理论.成就目标理论,自我效能理论,自我决定理论,自我价值理论等
D.学习动机越强越好
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