下列关于花药离体培养，认识错误的是（）

A.植物组织培养和花药离体培养的理论基础都是植物细胞具有全能性

B.花药能诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种的全部遗传信息，尽管遗传物质是体细胞的一半，但仍具有全能性

C.植物组织培养获得的试管苗必须经过移栽炼苗后，才能移到大田栽培，而花药离体培养不需要

D.植物组织培养中若发生突变，则其后代可能表现出突变性状，但是花药离体培养中的突变，一定表现相应突变性状

A.通过花药离体培养可获得单倍体

B.通过平衡植物激素种类可实现器官发生

C.可利用细胞培养生产人参皂苷等中药成分

D.对植物愈伤组织进行诱变、培育和筛选可获得新品种

A.诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合

B.连续自交、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C.诱变育种、单倍体育种、转基因技术、多倍体育种

D.杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种

A.无子西瓜的大量繁殖

B.利用花药离体培养得到的单倍体植株

C.利用基因工程培养抗棉铃虫的植株

D.利用细胞工程培养番茄—马铃薯杂种植株

A.诱变技术可提高基因突变频率和染色体变异几率

B.花药离体培养是单倍体育种过程中常采用的技术之一

C.杂交育种可将多个优良性状组合在同一个新品种中

D.多倍体育种常用秋水仙素促进着丝粒分裂使染色体数目加倍

A.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体

B.体细胞中含有3个或3个以上染色体组的必定是多倍体

C.六倍体小麦花药离体培育成的个体是三倍体

D.八倍体小黑麦花药离体培育成的个体是含有4个染色体组的单倍体

A.PCR技术——扩增蛋白质

B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体

C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒

D.花药的离体培养——培育多倍体植物

A.花药离体培养得到单倍体植株

B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株

C.人工种子的培育

D.番茄——马铃薯杂种植株的培育过程