生命伦理教育的主要内容包括()。

A.为缓解生态伦理问题，人类必须将生态伦理观的树立放在首位

B.生态系统在其起源和演变过程中形成了自然与生命伦理秩序

C.人类在生态伦理问题面前已无能为力

D.生态伦理必然会融入到人类的道德行为中

A.医学伦理基本原则

B.遗传学伦理

C.生命与生殖伦理

D.细胞技术

A.人类已经不存在生物进化遗留在我们遗传信息中的原始伦理秩序

B.人类已不情愿从自然进化的视角看待自身的社会发展

C.人类已轻视甚至无视生命伦理秩序对人类社会未来发展的重要性

D.人类认为自己完全可以摆脱原始的生物属性

A.人口膨胀破坏了地球上资源恢复的生态伦理秩序

B.在人类倡导人口控制和环境保护的情况下，自然伦理关系可完全得以恢复

C.人口膨胀是自然选择的结果

D.人类是“万物之灵”，自然资源理应满足其发展的需要

A.人权保护

B.国家责任

C.生态正义

D.其他与气候变化问题相关的政治、生态、科技伦理问题

A.实现社会和公众的健康安全、和谐发展

B.维护人的生存要求和生存权利

C.尊重每一个生命个体

D.将每个人的利益放在首位