下面关于学习风格说法正确的是（）

A. 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式

B. 学习风格是学习策略和学习倾向的总和

C. 学习者学习风格的差异，具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异

D. 学习风格具有独特性、稳定性特点

E. 学习风格具有可塑性的特点

A．三定：定时、定量、定责

B．三学：学标杆、学榜样、学典型

C．三学：反省、学习、改进

对于学习风格的说法，下列叙述不正确的一项是()；

A．学习风格这一概念最早是由塞伦提出的

B．不同的学生学习风格各异

C．学习风格一经形成就具有持久性和稳定性

D．学生的学习风格与智力和能力一样，有高低、好坏之分

A.学生的年龄、学历、初始能力

B.学习的一般特征、初始能力、学习风格

C.学习风格、初始能力、学习兴趣

D.学生的社会环境、初始能力、一般特征

A.该老师的观点正确

B.该老师的观点错误

C.学生表现出认知风格差异是教育的结果

D.学生表现出认知风格差异是正常的

E.精心的教学设计可以有效避免学生表现出认知风格差异

A.学习技能就够了，没有必要强调知识的学习

B.既要向同行学习，也要向行业以外的人学习

C.学就学先进，比自己水平低、能力差的人不值得学习

D.知识不都是有用的，不必学习与工作无关的知识

A.学习技能就够了，没有必要强调知识的学习

B.既要向同行学习，也要向行业以外的人学习

C.学就学先进，比自己水平低、能力差的人不值得学习

D.知识不都是有用的，不必学习与工作无关的知识

A.假设是由教师提出来的，由学生来验证

B.假设是由师生协商提出来的，由学生来验证

C.假设是由学生提出来的，由学生来验证

D.假设是由学生提出来的，由教师来验证

A.学生已有的知识经验分析

B.学生学习能力分析

C.学生学习风格分析

D.学生家庭背景分析