美国著名教育实验专家坎贝尔和斯坦利依据试验的科学水平，把教育实验分为三种类型，即（）；（）和真实验

A.偶然因素、成熟、测量工具

B.测验（前侧）、统计回归、被试的流失

C.成熟、被试选择的差异、选择与成熟程度的交互作用

D.测验的交互作用、实验安排效应、多重处理干扰

在坎贝尔和斯坦利的教育实验设计模式中，用 O表示实验变量。()

A.1930年

B.1963年

C.1976年

D.1982年

A.六

B.七

C.八

D.九

最先使用内在效度与外在效度来讨论教育实验研究结果的正确性。

A．坎贝尔与斯坦利

B．桑代克

C．杜威

D．梅依曼与拉伊

在坎贝尔和斯坦利的实验设计模式中，实验变量用 X来表示。()

A.10；50

B.5；90；

C.3；25；

D.0.1；65