教师个体自身要达到的职业成熟是（）

A.教师要达到符合规定的学历

B.教师要具备相应的专业知识

C.教师要符合与其职业相称的其他有关规定，如语言表达能力、身体状况等

D.教师职业是促进个体社会化的职业

A.重社会价值轻个体价值

B.知识魅力

C.重专业发展轻心理发展

D.人格魅力

A.道德价值目标

B.道德评价目标

C.道德教育目标

D.道德动机目标

A.道德价值目标;

B.道德评价目标;

C.道德教育目标;

D.道德动机目标

A、新课程要改变过去过于注重传授知识的倾向，达到学生学会学习、学会生存、学会做人的目的。

B、教师的德行无时不被学生个体复写、摄影、扫描，直接影响着学生的身心发展。

C、教师的口语可以激发学生的内驱力，极大地开发利用学生自身的潜能，从而使其身心得到最佳的发展。权

D、新课程更侧重于知识的的传授。

A.组建阶段

B.核心形成阶段

C.发展阶段

D.成熟阶段

A.指教师以自身专业素质包括能力和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟的过程

B.由非专业人员转向专业人员的过程

C.教师个体从一名新手逐渐成长为成熟教师及其可持续的专业发展过程

D.仅指教师整体队伍向专业性不断发展的过程