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诗《回答》相当鲜明地凸显了诗人纪念碑一般的()形象

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第1题

《马诗》前两句写景,后两句抒情,想象跨马奔驰,盼望能够征战沙场,为国建功,情景相衬,鲜明地表达了诗人意图()的强烈愿望

A.战死沙场

B.立功疆场

C.策马奔腾

D.潇洒快活

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第2题

臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中,有如下四句:

有的人

骑在人民头上:“呵,我多伟大!”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

请回答:A.这四句诗表达了诗人怎样的爱憎感情?

B.作者主要通过什么表现方法使这种感情表现得十分鲜明?

C.这四句诗的诗意中所隐含的鲁迅的两句诗是什么?

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第3题

下列对诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.全诗一论一据,通过鲜明的艺术形象来表达深刻的思想

B.诗歌描绘了鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀

C.诗歌采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出诗人对秋天的独特感悟

D.这首诗通过对秋景的描写,体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调

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第4题

静夜思 [唐]李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 任务:概括诗的内容。

A.望月怀乡。

B.全诗从“疑”到“举头”,从“举头”到“低头”,形象地揭示了诗人内心活动。

C.抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。

D.鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。

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第5题

静夜思[唐]李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。任务:概括诗的内容()

A.望月怀乡

B.全诗从“疑”到“举头”,从“举头”到“低头”,形象地揭示了诗人内心活动

C.夜思念家乡的感受。抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受

D.鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图

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第6题

下列对《送友人》理解错误的一项是()

A.这是一首充满诗情画意的送别诗,表达了作者对友人的依依惜别之意

B.首联既点明了告别的地点,又以鲜明的色彩描摹出一幅寥阔秀丽的图景

C.颈联巧妙地以落日作比,形象地再现了诗人与友人不忍分别的情景

D.本诗自然美与人情美交织在一起,有声有色,渲染了朋友分别时哀伤的氛围

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第7题

阅读下列诗歌,回答问题相隔一层纸·刘半农·1917.10屋子里拢着炉火/老爷分付开窗买水果/说“天气不冷火太热/别任它烤坏了我”/屋子外躺着一个叫化子/咬紧了牙齿对着北风喊“要死”!/可怜屋外与屋里/相隔只有一层薄纸/以下对诗歌的分析,不正确的一项是()

A.本诗使用了炉火和北风两个意象,分别象征了火一般的革命热情和北风一般的黑恶势力,深化了诗歌的主题

B.本诗通过两个反差极大的场景的对比描写,鲜明、具体地揭示了社会不平等现象和贫富的悬殊对立,继承了杜甫朱门酒肉臭,路有冻死骨的批判现实主义传统

C.本诗叙事描写简洁概括,人物语言鲜明有个性,诸如老爷的语言漫不经心,显示其富贵而傲慢;而叫花子的语言强烈,节奏突兀,令人感受到他的愤怨之情

D.本诗叙事、人物的语言转换灵活、流畅。同时,语言富有音乐性,例如火果我,以及子死纸的押韵

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第8题

阅读下列诗歌,回答问题相隔一层纸·刘半农·1917.10屋子里拢着炉火/老爷分付开窗买水果/说“天气不冷火太热/别任它烤坏了我”/屋子外躺着一个叫化子/咬紧了牙齿对着北风喊“要死”!/可怜屋外与屋里/相隔只有一层薄纸/以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.本诗叙事、人物的语言转换灵活、流畅。同时,语言富有音乐性,例如火果我,以及子死纸的押韵

B.本诗通过两个反差极大的场景的对比描写,鲜明、具体地揭示了社会不平等现象和贫富的悬殊对立,继承了杜甫朱门酒肉臭,路有冻死骨的浪漫主义传统

C.本诗叙事描写简洁概括,人物语言鲜明有个性,诸如老爷的语言漫不经心,显示其富贵闲人的文化修养;而叫花子的语言强烈,节奏突兀,令人感受到他的愤怨之情

D.本诗使用了炉火和北风两个意象,分别象征了火一般的革命热情和北风一般的黑恶势力,深化了诗歌的主题

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第9题

选择对本诗最后两句的理解有误的一项

A.第三句把看不见的春风转化为鲜明的视觉形象,写出了春风的精神

B.生动传神地表现了春天到来后千里江岸一片新绿的景象变化

C.“春风”和“明月”既是实写,又是带有诗人情思的意象

D.结句以设问的方式,表达了希望早日回到朝廷做官的愿望

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第10题

李凭箜篌引()

A.本诗的最大特点是想象奇特,形象鲜明,充满浪漫主义色彩

B.诗人借助联想、想象、象征等手法,把抽象的箜篌声转化为具体的物象,使之可见可感

C.诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判,也没有直接描述诗人的自我感受,有的只是对于乐声及其效果的描绘

D.纵观全篇,诗中无不寄托着诗人的情思,曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价

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