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学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和()。

A.综合性

B.独特性

C.系统性

D.稳定性

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更多“学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和()。”相关的问题

第1题

思维发散度的评价指标不包含哪个?()

A.流畅性

B.感知性

C.变通性

D.独特性

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第2题

有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案,这是发散思维的()特点

A.流畅性

B.独特性

C.灵活性

D.变通性

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第3题

发散思维具有特点()

A.流畅性

B.变通性

C.独特性

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第4题

判断下列说法哪一项错误?()

A.流畅性,体现的是发散思维中速度和数量的特征

B.独特性是发散思维的灵魂,属于思维的最高层次

C.变通性表现了思维的多样性,是发散思维的关键

D.流畅性越好,发散思维的能力就越强

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第5题

在一段时间里,尽可能地发散思维,这体现了思维的()特征

A.多维性

B.独特性

C.变通性

D.流畅性

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第6题

吉尔福特认为发散性思维主要有三个基本特征:流畅性、变通性、独特性()
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第7题

创造性思维的特点有()。

A.流畅性

B.灵活性

C.独特性

D.抵御过早闭合

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第8题

学前儿童生长发育常用评价指标,包括()。

A.形态指标

B.生理功能指标

C.生化指标

D.心理指标

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第9题

创造思维的核心是()

A.形象思维

B.直觉思维

C.发散思维

D.聚合思维

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第10题

学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品行教育、审美教育和()等构成。

A.健康教育

B.劳动教育

C.科学教育

D.社会教育

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