题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
音乐课程标准中“区域认知”素养的核心是?()
A.记忆区域名称
B.理解区域音乐文化特征与联系
C.计算区域面积
D.绘制地图
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第3题
“通过欣赏中国和日本两个版本的《四季歌》，学生领悟了中日不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。”这一教学活动体现了《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》中的哪种核心素养？（ ）
A.语言运用
B.艺术表现
C.文化理解
D.创意实践
第5题
版我国高中化学课程标准中规定,化学学科核心素养包括的维度有:
A.宏观辨识与微观探析
B.变化的观念与平衡的思想
C.证据推理与模型认知
D.科学探究与创新意识
E.科学精神与社会责任
F.基础知识与基本技能
第6题
《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》指出，音乐课程应培养学生“对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握”。这主要是指哪方面的核心素养？（ ）
A.审美感知
B.艺术表现
C.文化理解
D.艺术实践
第7题
高中教材要适应高中学生的认知特点和（）的需要，符合语文核心素养发展的规律，要充分体现时代特点和现代意识。（《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》（教材〔2017〕7号））
A.年龄特征
B.身心发展
C.情感认知
第8题
围绕“利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题，罗老师提炼出契合课程标准要求的“大单元整体教学”设计思路，用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。罗老师的行为体现的教师角色是（ ）。
A.咨询者
B.研究者
C.领导者
D.评价者
第9题
以下参考文献格式为顺序编码制格式的是（）
A.龚德英,2009.多媒体学习中认知负荷的优化控制[D].西南大学:19
B.赫尔巴特,1990.普通教育学·教育学讲授纲要[M].李其龙译.南京:江苏教育出版社:222
C.教育部.普通高中地理课程标准[S].北京:人民教育出版社,2018
D.卢晓旭,陈昌文,周世科,等,2017.核心素养体系结构验证与课程承载分析[J].教育发展研究,37（24）:64-71
第10题
《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》中提出了体育学科核心素养的概念，它是由（）三个要素构成的
A．认知、情感、动作技能
B．运动参与、身体健康、心理健康
C．运动能力、健康行为、体育品德
D．体育认知、动作技能、思想品德
