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[单选题]

对于有可能引发争议的问题,高老师总是事先进行试验、检验各种假设,并请教相关学者,这突出体现了高老师具有()

A.团结协作精神

B.独立自主意识

C.求真务实精神

D.人文关怀意识

答案
C、求真务实精神
解析:C所谓求真,就是求是,也就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,去不断地认识事物的本质,把握事物的规律。所谓务实,则是要在这种规律性认识的指导下,去做、去实践。高老师对有争议的问题,不断求证和请教他人,体现了其求真务实的精神
更多“对于有可能引发争议的问题,高老师总是事先进行试验、检验各种假设,并请教相关学者,这突出体现了高老师具有()”相关的问题

第1题

某中学教师高老师今年36岁,他的退休年龄是65岁,目前的物价上涨比较厉害,如果考虑到通货膨胀的因素,高老师退休后每年生活费将高达12万元。高老师经常参加体育运动,他的身体状况很好,预计可以活到85岁。目前他准备首先拿出10万元储蓄进行投资,作为退休基金的启动资金,并打算在每年年末投入一笔固定的资金来充实他的投资额。如果在高老师退休后的投资回报率为3%,则在他65岁时,()

A.183.89

B.184.73

C.185.89

D.186.53

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第2题

尽管工作压力大,事务繁杂,何老师始终保持积极的工作态度,用微笑面对每一个学生,这体现了何老师()

A.身体素质良好

B.职业心理健康

C.教学水平高超

D.学科知识丰富

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第3题

老师提问,学生们的答案大多不同,这体现了思维的()

A.综合性

B.独创性

C.流畅性

D.变通性

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第4题

尽管工作压力大,事务繁杂,何老师始终保持积极工作态度,用微笑面对每一个幼儿。这体现了何老师()

A.教学水平高超

B.学科知识丰富

C.身体素质良好

D.职业心理健康

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第5题

曾老师性格开朗、热情大方,常常主动为家庭有困难的学生提供帮助,深受学生的喜爱。这体现老师的()影响师生关系

A.态度

B.领导

C.智慧

D.人格

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第6题

小明是比较调皮的学生,他为此总是受老师批评。有一天,他表现很安静,就没受到老师的批评。从那以后,他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于()

A.正强化

B.负强化

C.奖励

D.惩罚

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第7题

每当学生请教课堂上没听懂的问题时,李老师总是批评学生没有用心听讲,而雷老师则耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了()

A.职业知识的差异

B.职业理念的差异

C.职业能力的差异

D.职业认同的差异

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第8题

孙老师是一位优秀的数学老师,在掌握渊博的数学知识之外,还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识,孙老师这种做法,体现了()

A.孙老师自身的业务精深,可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣

B.孙老师具备了丰富的文化知识,有利于数学领域的教学

C.孙老师学习到了丰富的条件性知识,有助于补充本体知识

D.孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义

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第9题

吕老师发现学生小青缺乏学习数学的热情,就去帮助小青,耐心地调整她的情绪,在老师的帮助下,小青的情绪和状态得到了调整,数学成绩得到了提高。这体现了现代教师的职业角色是()

A.学习者和学者

B.知识的传授者

C.教学活动的管理者

D.学生心灵的培育者

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第10题

小伟为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理踩,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理()

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

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