教师在布置环境,投放材料时除了要重视对幼儿感性的刺激外，还要注重多提问题，让幼儿自己寻找答案。这体现了环境创设的哪项原则？（)

A.创设与教育相适应的环境原则

B.发挥一日生活的整体功能原则

C.以游戏为基本活动原则

D.重视年龄特点和个体差异原则

A.感觉适应

B.感觉对比

C.联觉

D.感觉补偿

A.幼儿参与性原则

B.安全性原则

C.经济性原则

D.开放性原则

A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式

B.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，可以用“像不像”、“好不好”等标准来评价

C.在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助

D.展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境

A.鼓励幼儿每日定时大便，通过这些策略引导幼儿在与环境的互动中形成良好的如厕习惯

B.利用形象可爱、互动性强的环境布置提示幼儿便后冲厕;提供便于幼儿使用的便纸、废纸篓和纸袋

C.提供良好的如厕环境

D.贴便后自己整理衣裤的正确方法，示意图及如厕后盥洗的流程图

A.关爱幼儿，重视幼儿身心健康

B.尊重幼儿人格，平等对待每一个幼儿

C.信任幼儿，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求

D.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯

A.诊断

B.调控

C.鉴定

D.导向

A.尊重幼儿人格

B.为幼儿提供合适的教育

C.调动幼儿的主动性

D.让幼儿主动选择课程

A.标准测验

B.教师自制测验

C.个体测验

D.专家测验