俄罗斯教育家B？B？波拉夫采夫说：“学校经常碰到教学大纲和教科书存在缺点的现象。但我们认为，全部工作都取决于教师：一个知识渊博的、热爱自己工作的、生气勃勃的、精力充沛的教师，一定会使任何教学大纲变活，并补正最差的教科书。因此教师必须经常的、坚持不懈的增加自己的知识，并热爱自己的事业。”这段话对我们有什么启示？

A.不正确，学校侵犯了教师的学术研究权

B.不正确，学校无权干涉教师的人身自由

C.正确，学校有权对教师提出工作要求

D.正确，学校应该规范教师的行为

A.知识

B.能力

C.智力

D.情感

A.都认为思维决定存在

B.都认为存在决定思维

C.都认为思维和存在有同一性

D.前者认为存在决定思维，后者认为思维决定存在

A.组织学校管理人员，加强考场巡视，以彻底杜绝这种情况的发生

B.找这位老师谈话，对他的这种做法进行批评，让其不再放任自流

C.设法消除这位教师的心理抵触情绪，以取得该教师对学校做法的理解

D.任何事情都不能绝对化，这位老师不主张闭卷考试，就不必强求

A.不宜说自己没缺点

B.掩饰过去，说自己没有缺点

C.婉转的将优点说成缺点

D.不宜把那些明显的优点说成缺点

E.不宜说出严重影响所应聘工作的缺点

A.德国赫尔巴特

B.德国克拉克

C.美国杜威

D.捷克夸美纽斯

A.凯洛夫

B.苏霍姆林斯基

C.赞科夫

D.布鲁纳

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞可夫

D.布鲁纳

A.自欺欺人的现象

B.追求自豪

C.认知失调

D.记忆的适应性