A.教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学前进行分析、计划并做出具体安排的过程
B.教学设计是一个桥梁,可以帮助老师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法,促进教学理论与实践的紧密结合
C.教学设计有利于发现客观存在的但尚不为人知的教学规律,适合于每堂课使用
D.教学设计主要指教学前的教案,教案写好了,教学设计的工作就完成了
第1题
A.教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学前进行分析、计划并做出具体安排的过程
B. 教学设计是一个桥梁,可以帮助老师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法,促进教学理论与实践的紧密结合
C. 教学设计有利于发现客观存在的但尚不为人知的教学规律,适合于每堂课使用
D. 教学设计主要指教学前的教案,教案写好了,教学设计的工作就完成了
第2题
A.学习者的分析必须在教学实施之前完成,为教学实施做好准备
B.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行,以评估学习效果
C.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程
D.教学设计是一个系统规划的过程,有具体的操作程序,不得跨越或者跳过某环节
第3题
A.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排 的过程
B.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行,以评估学习效果
C.教学设计是一个系统规划的过程,有具体的操作程序,不得跨越或者跳过某环节
D.学习者的分析必须在教学实施之前完成,为教学实施做好准备
第5题
A.把工学结合作为高职教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法的大改革
B.要积极与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容
C.建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量
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